真似の天才　モーツアルト

木原武一『天才の勉強術』(新潮社)を参考に一部変えて紹介します。

 

学校の授業や本を読むことだけが勉強ではありません。何か新しいことを知ったり、新しい能力を身につけたりすること、そのことが学ぶことです。人間が味わう感動や楽しみの大半は、こういうところから生まれてきます。この学ぶ楽しさをよく知っているのが「天才」と呼ばれる人々です。

 

ヴォルフガング・アマデウス・モーツアルトは、３歳でピアノを弾き始め、５歳で作曲を始め、１２歳で最初のオペラを作曲するという「神童」ぶりを発揮しています。またモーツアルトは「」の天才ともよく言われています。彼の「レクイエム」は、ミヒャエル・ハイドンの「レクイエム」とよく似ています。モーツアルトの父はハイドンの才能を高く評価し、息子のモーツアルトに、彼の作品を模範としてよく練習させていました。モーツアルトがハイドンから「盗作」あるいは「借用」したことは事実と言ってもいいと思います。さらに他の作曲家からも借用・模倣を行っています。

肝心なのは、模倣の成果です。彼は他人の音楽を模倣しながら、はるかにそれを越えて、独特の音楽を創り上げているのです。この能力こそが、モーツアルトの「天才」なのです。

 

モーツアルトは、どのようにして真似る才能を獲得したのでしょうか。彼の父は、子どものための音楽教育プログラムをつくり、実行しています。彼が生まれた頃には、すでに姉の音楽教育は始められていて、父は弟子に教えたり、自分自身の練習もするため、家には一日中音楽が鳴り響いていました。モーツアルトは音楽の放射を毎日浴びながら育ったのです。　また真似の天才を創り上げるのに大いに役に立ったのが、何回も行われた海外旅行です。当時、最も新しい音楽が聴けたのは、イタリアの各地、パリ、ロンドンで、彼はこれらの地を訪れては、様々な音楽に接することができました。

 

何事につけ、無からの創造は不可能です。豊かな体験・感動・知識こそが、創造の源泉なのです。様々な音楽に接して豊かな音楽の泉を蓄えたモーツアルトは、ほんのちょっとした楽想の断片から、素晴らしい旋律をつくり出すことができたのです。模倣や真似がなければ、彼の傑作の多くは存在しなかったでしょう。　しかし、それでも、真似の天才、モーツアルトという見方になじめない方には、米国の哲学者エマソンの次の言葉を紹介します。「真に独創的な人間のみが、他人から借りることを知っている」

 

我が子の様々な適性・能力を見つけ、素晴らしい環境をつくり、偉大な方の真似をしながら、計画的に育てていくのが、親の仕事です。お子様の能力を最大限に伸ばすお手伝いを、教室ではさせていただいています。お気軽に担当の先生にご相談ください。

（ 建 治 ）